光陰荏苒，薪火相傳
弦歌不輟，再譜華章
度假區第二小學
即將迎來110周年校慶
度假區第二小學校歌歌詞征集
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校歌是一所學校的文化符號，是校園文化和形象的重要組成部分，校歌反映了學校全體師生的共同理想、期望和追求。我校即將在2024年迎來建校110周年，結合歷史性時刻，現開展度假區第二小學校歌歌詞作品征集活動。
一、
征集對象
全校師生、家長和社會人士
二、
征集時間
2023年12月1日—2024年2月29日
三、
歌詞作品要求
（一）校歌的創作要充分反映黨的教育方針，立德樹人。
（二）歌詞要富有時代感、緊扣我校校訓和辦學理念。
（三）符合中小學校歌的規范標準，又具有鮮明的時代特色和一定的文化底蘊。
（四）歌詞簡潔凝煉、樸實自然、富有感召力和凝聚力，有一定的文采，經得起歷史的檢驗。
（五）歌詞篇幅適中，通俗易唱，適于合唱，一般為兩段歌詞，歌曲長度4分鐘以內。
（六）富有創意，避免與其他學校雷同。
四、
注意事項
（一）所征集作品必須是應征者按照本方案的要求獨立創作完成的原創作品，此前未以任何形式公開發表或展出，不得侵犯他人著作權。
（二）應征作品包括紙質版作品和電子版作品。所有歌詞稿件須注明創作者的班級和姓名（家長投稿注明孩子和自己的姓名）。
五、
投稿方式
1.作品由各班班主任收集報送，每班至少提供1份優秀作品。
2.紙質作品由班主任交到德育處，電子作品發送至郵箱：374106417@qq.com
六、
截稿時間
2024年2?29?
七、
評選及獎勵辦法
1.歌詞作品收齊后，學校將組織評選團隊進行評選，將評選入圍作品3件。在入圍歌詞中通過專業評選和投票相結合方式評出：歌詞作品采用獎1件，歌詞作品入圍獎2件，優秀作品獎若干件。評選結果將在學校公布，歌詞作品采用作者享有署名權。
2.獎勵辦法:表彰獎勵并頒發紀念證書。
八、
其它說明
1.凡入選獲獎歌詞作品，使用權歸度假區第二小學所有，學校擁有對作品的修改權，作品將用于學校校歌的傳唱展示。
2.本次校歌歌詞征集活動解釋權歸度假區第二小學。
附：度假區第二小學辦學理念及“三風一訓”內涵詮釋
一、辦學理念
以愛育愛，構建向未來成長共同體，打好人生成長根基。
內涵詮釋：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。愛是真實的、具體的、豐富的、可觸摸且充滿力量的，度假區第二小學要教會孩子感受愛、學習愛、實踐愛、傳遞愛，從小愛黨、愛祖國、愛他人、愛身邊的一切美好，讓愛能在老師、孩子、家長的心靈中悄悄滲入、根植、成長。以愛促學，提升孩子學習興趣，培養良好學習習慣，構建終身學習能力，以愛育愛，關注孩子身心健康，培養優秀品質，為孩子打下人生良好根基，讓愛涵養心性、塑造品質、浸潤人生。同時聚焦孩子整個人生遠景視角，面向適應未來需求的優秀人的目標，打造老師、孩子、家長深度成長共同體，真正為孩子人生培根筑基、啟智韌心、拔節孕穗，扣好人生第一粒扣子。
二、校訓
立君子品做美德人
內涵詮釋：“君子品”指有學問有修養，品德高言行正的品質。“美德人”指具有美好品質、高尚德操的人。度假區第二小學始終育人有“品”、心中有“人”，校訓價值導向鮮明，始終德育為先，以德育人。從小養成君子品質，才能為做好美德人打下堅實基礎，兩者相輔相成，相得益彰。校訓與社會主義核心價值觀一脈相承，是社會主義核心價值觀在度假二小的特色詮釋、生動實踐和具體體現，學校最終要培養優秀的社會主義建設者和接班人。
三、校風
自信向善合作
內涵詮釋：
自信：是一種積極性，是自我評價的積極態度，是對自身力量的確信，深信自己一定能做成事情，實現追求的目標。
向善：愿意做對他人有益的事情，培養的學生要有善良的品質，對他人要友善、親善、和善。
合作：合作就是個人與個人、群體之間為達到共同目標，彼此配合的一種行動和方式，是優秀人才必備的一種素質。
四、學風
勤學篤志卓越
內涵詮釋：
勤學：勤學就是努力學習，勤奮不是天生就有的，而是后天養成的一種品質，勤奮就是全力的奔赴，勤學是成功的重要基礎。
篤志：培養的學生要有專心一意，立志不變的品質。
卓越：非常優秀，超出一般。度假區第二小學同學們要有敢為優秀的勇氣、要有成為優秀的能力、要有習慣優秀的壯志。
五、教風
愛生敬業榜樣
內涵詮釋：
愛生：真正關愛學生，真正尊重理解學生，真正關注親近學生，真正相信包容學生，真正欣賞激勵學生。
敬業：教師對自己從事的工作負責，嚴格恪守職業道德的工作態度，專業過硬、育人有法，工作認真踏實、擔當奉獻、精益求精。
榜樣：學高為師，身正為范。教師以身作則，躬親示范，用自己良好的言行、品質和豐富學識影響孩子、培育孩子，成為孩子心中的模范。
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